多摩っ子への挑み方

　多摩っ子大会前の最後の練習。ゲーム形式練習の直前にコーチが到着。大人の仕事はなかなか都合には合わないものです。まずは６年生に問いました。明後日の方針「私たちはこう挑みたい！」は何か。キャプテンや他者がその回答を出してくくれるのを待つ空気･･･。ここが明確でない限り、大会に何をしに行くのかはぼんやりしてしまう。そんな大会んは出ない方が身のためです。点数を取り勝利の可能性に近づける布陣、是が非でも６年生が責任を背負いコートを死守する布陣、二者択一。6年生が出した答えは後者でした。これには約束ごとがあります。一つは、狙われ続けても気持ちと声を前面に出すこと、全員でリカバリすること。この答えを出した以上、凹むだの折れるだのは、仲間を裏切ることになります。そして約束の二つ目は、そんな状況になった時の挑み方のイメージをもてていることと表現する事。約束の三つ目は、それをこの日のゲーム練習で５年生以下が納得できる練習であること。

　５年生以下のみんな、どうだったかな？私の感想はあえて言いません。１日目は、６年生の決断した方針で臨みます。

　タイトルが多摩っ子の挑み方、ではなく多摩っ子への挑み方、になっているのは、この「へ」一文字で時間の経過、大会までのロードを含むことから一文字「へ」を追加しました。もしかしたら、もう、結果は出てしまっているのかもしれません。どう跳ねのけるかは、６年生各自に託されています。